长江大学化学与环境工程学院化学专业师范教育认证工作方案

为贯彻落实党的十九大精神，培养高素质教师队伍，提高长江大学化学（师范）专业人才培养质量，按照教育部关于《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》（教师〔2017〕13号）的通知，结合湖北省相关文件精神，2023年学院化学专业准备申请接受师范类专业第二级认证。为使认证工作落到实处，经学院党政联席会讨论决定，制定如下认证工作实施方案：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习贯彻党的十九大和全国教育大会精神，坚持和加强党的全面领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，遵循高等教育和师范教育的基本规律，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念为指导，充分遵循“导向性、规范性、发展性、创新性”的认证原则，构建以产出为导向的持续改进质量保障机制，充分体现“以评促建、以评促管、以评促强”宗旨，提高学院化学师范专业建设水平和师范生培养质量，为地方培养高素质、专业化和创新型基础教育教师队伍提供有力支撑。

二、总体要求

以《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》为引领，对照《本科专业类教学质量国家标准》、《高等学校化学类本科指导性专业规范》、《中学教师专业标准》、《教师教育课程标准》等文件要求，对专业办学定位与人才培养目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障，以及特色发展等方面进行系统认证。认证以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念，遵循师范生成长成才规律，以师范生为中心配置教育资源、组织课程和实施教学，以师范生学习效果为导向，对照师范毕业生核心能力素质要求，全方位、全过程评价师范类专业人才培养质量，并将评价结果应用于教学改进，推动学院化学（师范）专业人才培养质量的持续提升，为建设一流本科专业奠定坚实基础。

三、组织机构和职责分工

为进一步加强和做实化学专业认证工作，经学院党政联席会研究，决定成立学院化学专业认证工作机构，具体组成成员和工作职责如下：

（一）学院认证工作小组

1、化学师范专业认证领导小组

组 长：颜学敏 刘桂生

副组长：吴爱斌 杨 欢 黄 河 李秋果

成 员：舒文明 刘华荣 陈 颖

工作职责：

① 做好顶层设计，确定认证工作思路，制定认证工作方案，为认证明确工作方向

② 领导学院认证工作，研究解决认证工作中的重大问题，决策认证工作重大事项

③ 督促检查学院及各专项小组认证工作方案实施、认证工作阶段性工作进程

2、化学（师范）专业教师：梅平，谢修银，易洪潮，秦少雄，于兵川，赖璐，向景，童金强，孙代红，张巧玲，赵春，艾俊哲，胡琳莉，陈炼，蒋林玲，马兆菲，张春燕，蔡凯，向东，王艳群，王兰洁，胡圣扬

工作职责：

① 认真学习师范专业认证的各项文件，熟悉文件精神

② 积极参与人才培养方案、教学大纲修订、申请书和自评报告撰写，负责提供各自主讲课程学生达成度评价资料

③ 推进教学改革，以“学生中心、产出导向、持续改进”为理念持续改进教学工作

④ 积极参与师范专业认证其它相关工作

3、化学（师范）专业教辅人员

谢梦，常艳玲，张文杰，邹华，马良琼，缪畅，郭丽，谢郢，刘敬敏，严谨，王娜

工作职责：① 认真学习师范专业认证的各项文件，熟悉文件精神

② 协助专业认证佐证材料的收集与整理

③ 负责实验室、办公室、学生寝室等环境建设，参与其它认证工作

（二）专项工作小组

1、化工学院教学管理文件汇编

组长：吴爱斌

成员：张文杰 马良琼 邹华

工作职责：按照《普通高等学校师范类专业认证实施办法》要求，收集、修改、制定各类教学管理文件，汇编成册

2、自评报告撰写

组长：颜学敏 吴爱斌

成员：舒文明 刘华荣 陈 颖 蒋林玲 胡圣扬 王兰洁 王艳群 马兆菲 向 东 张春燕 蔡 凯

主要职责：负责自评报告的撰写分工、修改和定稿，由舒文明统稿

（1）专业概况

负责人：吴爱斌，蒋林玲

责任领导：颜学敏

主要职责：负责申请书和自评报告中撰写学校及专业发展简介

（2）培养目标

负责人：吴爱斌，蒋林玲

责任领导：刘桂生

主要职责：① 负责申请书和自评报告中“培养目标”撰写工作

② 负责相应材料数据的自建工作

（3）毕业要求

负责人：舒文明，马兆菲

责任领导：颜学敏

主要职责：① 负责申请书和自评报告中 “毕业要求”撰写工作

② 负责相应材料数据的自建工作。

（4）课程与教学

负责人：舒文明，张春燕

责任领导：颜学敏

主要职责：① 负责申请书和自评报告中“课程与教学”部分的撰写工作

② 负责相应材料数据的自建工作

（5）合作与实践

负责人：舒文明，蔡 凯

责任领导：杨欢

工作职责：① 负责申请书和自评报告中“合作与实践”部分的撰写工作

② 负责相应材料数据的自建工作

（6）师资队伍

负责人：刘华荣，向 东

责任领导：杨  欢

工作职责：① 负责申请书和自评报告中“师资队伍”部分的撰写工作

② 负责相应材料数据的自建工作。

（7）支撑条件

负责人：陈 颖，王艳群

责任领导：黄 河

工作职责：① 负责申请书和自评报告中“教学资源”部分的撰写工作

② 负责相应材料数据的自建工作

③ 负责专业实验室建设，包括制定建设方案、实验室环境改造、设备采购等

（8）质量保障

负责人：陈 颖，王兰洁

责任领导：刘桂生

工作职责：① 负责申请书和自评报告中“质量保障”部分的撰写工作

② 负责相应材料数据的自建工作

（9）学生发展

负责人：刘华荣，胡圣扬

责任领导：李秋果

工作职责：① 负责申请书和自评报告中“学生发展”部分的撰写工作

② 负责相应材料数据的自建工作。

③ 负责组织师范生教师资格证报名、培训、考试，使其通过率不低于75%。

④ 负责做好2018、2019级毕业生就业的宣传、指导工作，保证大多数毕业生签约教育行业。

3、申请书撰写

组长：吴爱斌

成员：舒文明 刘华荣 陈 颖

主要职责：负责申请书的撰写分工、修改和定稿，由舒文明统稿

（1）学校及专业联系人 负责人：吴爱斌

（2）学校及专业简介 负责人：吴爱斌

（3）培养目标和毕业要求 负责人：舒文明

（4）面向产出的课程目标达成评价机制和毕业要求达成评价机制

课程目标达成评价机制 负责人：刘华荣

毕业要求达成评价机制 负责人：陈  颖

4、专业教学状态数据报告与佐证材料收集

负责人：舒文明 蔡 凯

责任领导：颜学敏

工作职责：① 组织“认证基本状态数据库”填报

② 负责教学档案及认证材料（含支撑材料）的汇集、整理

③ 建设认证专栏网页，做好日常维护

5、教学大纲汇编

负责人：刘华荣 蒋林玲

责任领导：吴爱斌

工作职责：① 制定教学大纲模板

② 组织教师编写大纲

③ 组织大纲的校内外专家的审定

④ 编辑、印制教学大纲

6、人才培养方案修订（含前期调研）

负责人：舒文明 张春燕

责任领导：吴爱斌

工作职责：① 负责组织人才培养方案调研，包括相关学校人才培养方案比较研究，用人单位、毕业生、应届毕业生对人才培养目标、课程设置、课程知识点的调研。制定调研表，组织调研，分析调研结果，形成调研报告，包括人才培养方案存在的问题及对人才培养方案修订的建议

② 组织制定2022年化学人才培养方案

③ 做好2020/2021/2022三年人才培养方案修订的比较分析

7、课程目标达成度评价汇编

负责人：陈 颖 王兰洁 向 东 胡圣扬 王艳群 马兆菲

责任领导：颜学敏

工作职责：① 按照大纲课程达成度计算方案组织任课教师计算主要课程达成度

② 课程目标达成度评价汇编

四、工作要求

（一）加强学习培训

专业认证工作各专项小组应认真学习、准确把握认证标准及要求，明确认证目标和任务；同时积极开展学习培训活动，通过参加培训及借鉴其他参评高校、学院有效经验，立足学院实际做好化学专业的认证工作。认证领导小组应加大对各认证专项小组工作的参与力度，加强对各专项小组工作的调查研究、科学规划和过程指导。

（二）落实分工负责

化学（师范）专业认证工作领导小组负责认证工作的统筹、规划和检查。认证领导小组负责分解和布置认证任务，督促各专项小组承担数据统计、材料整理及所承担部份文稿撰写工作。各专项小组负责保质保量完成认证报告文稿撰写、数据上报、材料提供等基础工作。各专项小组均实行责任人负责制。

（三）突出重点工作

根据化学教育专业认证要求和学院发展需求，重点做好以下工作：

1、撰写专业认证申请书、自评报告

2、修订学院教育教学管理制度（包括管理制度整理、执行检查、效能评估、修订、汇编等）

3、建设普通高等学校师范类专业认证专业教学状态数据库（包括数据平台搭建、数据采集与统计、数据反馈与使用等）

4、完善质量保障与监控体系（包括教学质量经费保障、教学质量人力保障、专业建设标准、课程质量标准、教学环节质量标准等）

5、改善教学条件设施（包括教学经费保障、教学设施保障、教学信息化程度等）

6、汇总专业认证支撑材料

（四）方案实施过程监控

认证领导小组负责综合全院认证工作进展情况，梳理认证工作中存在的困难和问题，由领导小组专题讨论并制定解决方案。对认证工作进行阶段性、过程性、分项目检查，以保障认证工作落到实处。

五、认证组织与实施

第一阶段（宣传、发动阶段）： 2022年7月4日，全面启动认证工作，制定总体工作方案和各项目、小组工作方案

第二阶段（提交申请阶段）：2022年 7月31日，完成认证申请书

第三阶段（材料数据准备阶段）：2022年 7月~2023年2月，完成专业教学状态数据库建设，并统计专业教学状态数据，撰写专业认证自评报告，做好认证前的材料数据准备，完成教学大纲、教学管理文件汇编；汇总认证评估支撑材料，完成课程目标达成度汇编，提交专业认证自评报告，做好认证各项准备工作

第四阶段（专家进校阶段）：2023年4月，迎接认证专家，全面开展认证工作

化学与环境工程学院

 2022年7月4日

附件1

化学专业师范专业认证任务分解一览表

一级指标（8项）	二级指标（39个）	三级指标（ 个）	专项小组/责任领导
一、培养目标	1.1目标定位		吴爱斌 蒋林玲/刘桂生
	1.2目标内涵
	1.3目标评价
二、毕业要求	2.1毕业要求		舒文明 马兆菲/颜学敏
	2.2师德规范
	2.3教育情怀
	2.4学科素养
	2.5教学能力
	2.6班级指导
	2.7综合育人
	2.8学会反思
	2.9沟通合作
三、课程与教学	3.1课程设置		舒文明 张春燕/颜学敏
	3.2课程结构
	3.3课程内容
	3.4课程实施
	3.5课程评价
四、合作与实践	4.1协同育人		舒文明 蔡  凯/杨  欢
	4.2基地建设
	4.3实践教学
	4.4导师队伍
	4.5管理评价
五、师资队伍	5.1数量结构		刘华荣 向  东/杨  欢
	5.2素质能力
	5.3实践经历
	5.4持续发展
六、支持条件	6.1经费保障		陈  颖 王艳群/黄  河
	6.2设施保障
	6.3资源保障
七、质量保障	7.1保障体系		陈  颖 王兰洁/刘桂生
	7.2内部监控
	7.3外部评价
八、学生发展	8.1生源质量		刘华荣 胡圣扬/李秋果
	8.2学生需求
	8.3成长指导
	8.4学业监测
	8.5就业质量
	8.6社会声誉

注：分解一览表中名字加黑为本工作小组第一责任人。

评建阶段	完成时间	主要工作内容	责任单位
第一阶段 宣传、发动 2022.07.04~06日	2022.7.4	确定认证计划、拟申请专业，研究专业认证工作方案	院党政联席会议
	2022.7.5	召开专业认证领导小组和专项工作小组会议，分解认证工作任务	学院领导+专项工作教师
	2022.7.6	师范类专业认证标准（二级）解读与培训，召开动员大会	化学专业教师
第二阶段 材料数据准备 2022.07.07~ 2023.02.28	2022.7.7~7.31	撰写完成、提交校内师范认证申请书	专项工作小组
	2022.8.31	学院召开第一次会议，各专项小组汇报工作进展	学院+各专项小组
	2022.9.30	学院召开第二次会议，各专项小组汇报工作进展	学院+各专项小组
	2022.10.31	学院召开第三次会议，各专项小组汇报工作进展	学院+各专项小组
	2022.11.20	国家数据平台填报师范专业状态数据	专项工作小组
	2022.12.30	各专项小组提交分项自评报告初稿	专项工作小组
	2023.1.30	材料汇总、整理，形成认证自评报告，并请专家提出修改意见	学院+专项工作小组
	2023.2.28	完成认证自评报告	学院+专项工作小组
第三阶段 专家进校准备 2023.04.01~ 2023.07.31	2023.04.01	专家推荐工作的总体安排、专业、学院意向	学院+教务处
	省评估院安排确定	自评指导，上传材料，反馈意见等	学院+教务处
	省评估院安排确定	进校考察方案、案头材料，联系实习基地和专家走访等	学院+教务处
注：1、本工作进度表可按实际认证工作需求，作相应调整； 2、要求按“时点”提交的名单、目录类材料数据务必提前启动准备工作，并根据填报日期及时更新。