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发布时间:2020-11-16 11:48:55阅读次数:
事迹概要: 吴爱斌,男,1973年10月生,汉,博士,副教授,硕士生导师,化工学院副院长。 不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。在工作期间的二十五年中,他本着首先是一名人民教师的初心,孜孜不倦的恪守着教师的职责,二十五年如一日的教书育人,他在讲台上表达的不仅仅是科学思维,还有学生情感与内心的共鸣与成长。二十五年来,他甘为人梯,默默奉献,用自身的言行感染学生、引导学生,成为学生成长路上的指路明灯。他爱岗敬业,勤于钻研,成为应用化学研究的学术骨干,先后公开发表论文20余篇,其中Sci10余篇,主持和参与省级及以上课题5项,主编出版教材2部,获省部级奖励3项,获授权发明/实用新型专利5项,主讲本科/研究生的《有机化学》、《有机化学实验》和《高等有机化学》课程。他就是化工学院的吴爱斌老师,吴爱斌老师他本着“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”的理念从事着教育教学工作。 春风化雨,三尺讲台挥豪情 以教师的身份来说,吴爱斌老师为学生们“传道、授业、解惑”,不断拓宽学生们的知识面。而同时他本身也在不断丰富自己的专业知识和教育科学的理论知识,主动吸收先进的教学理念,提升自身的教学技能。在课前,他精心备课,深入探析教学大纲、教材的内涵,准备丰富的案例,注入课程前沿信息。在课堂中,他注重实践研究性教学,以学生为学习的主体,创新采用分组合作、学生讲演、学习小结等方式激发学生的学习兴趣,通过启发诱导,培养学生的表达能力、思辨能力、创新能力。他强烈的事业心、责任感和灵活的教学方法受到学生、同行的一致好评。上过他有机化学课的一位学生说:“吴老师上课总是激情满满的,并且充满趣味性,我们班上同学都非常喜欢上吴老师的课!”吴爱斌老师一直倡导学生积极查阅与课程内容有关的文献或自己感兴趣的资料,并特意在课堂上设置分享环节,鼓励同学之间分享学习。这样的安排让整个课堂变得更具有学术气息,整个班级的自主学习氛围也日益浓厚。 吴爱斌老师以教学魅力吸引学生,以人格魅力感染学生。他一直坚信“学高为师,身正为范”,时时处处严于律己、恪守原则,为学生做表率。为促进学生踏实肯干、努力学习,他自己首先认真对待工作与科研,积极承担学院的各项任务;为促进学生自我约束、遵守纪律,他自己首先严格遵守学校的各项规章制度。吴爱斌老师的学生都耳濡目染,热爱学习之风溢满整个课堂,迟到早退现象少了,逃课的学生也少了。同学们都说:“吴老师认真负责、恪守讲台之风让我们佩服,身为他的学生我们定要向他看齐。”吴爱斌老师不仅在教育教学热情饱满,在校园活动中也激情四射,他积极参加排球比赛、文艺晚会等各种校园活动,真正践行了“教、学、乐”合一。在吴老师的师德风采中,我们体会到“以身作则,言传身教”的力量。 润物无声,细心关爱师生情 在化工学院,学生们都喜欢吴爱斌老师:他总是一切为了学生着想,一切想在学生前面。当学生家庭经济困难时,吴老师会毫不犹豫的伸出援助之手,并鼓励学生发现自身的闪光点,将困境化作拼搏向上的动力;当学生情绪低落、状态不佳时,吴老师会第一时间和学生谈心聊天,循循善诱,帮助学生打开心结,走出负面情绪的困境。当佳节来临之际,吴老师总会细心地为学生准备月饼、粽子,让漂泊异乡的学子感受到家的温暖,体会到过节的气氛。总之,学生们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐,他事事关心,怕学生学习太累,他总是亲自带学生出去活动锻炼。 吴老师不求回报的付出也在学生心中种下信任的种子,即使毕业在外多年的学生也常会和他沟通学习、话谈家常,吴老师每次都会贴心地关爱学生的生活、耐心地回复学生的问题,为学生排忧解难。吴老师对于学生来说,既是老师也是慈爱的父亲、亲密的益友,他用真心、真情为来自五湖四海的学子筑起爱之家。在爱之家中,吴老师无私的奉献也感染着他的学生,学生之间的互相帮助增多了,感情更亲密了,心与心也更近了,成了相亲相爱的一家人。 勤钻苦研,严师高徒共攀登 二十五年如一日,吴爱斌老师潜心从事学术研究工作。在繁重的教学任务下,他始终保持认真严谨的科研态度和坚忍不拔的科研精神。为了做研究,吴爱斌老师常整日在办公室内,假期也不忘加班,废寝忘食。在注重自我提高的同时,吴爱斌老师深知一花独放不是春,他心系学院发展、重视学术梯队建设,经常鼓励年轻教师出去进修深造、交流学习。 一分耕耘,一分收获。吴爱斌老师在学术研究道路上一步一个脚印地前行:他承担了5项省级及以上课题,公开发表了20余篇论文,其中SCI十余篇。同时,吴爱斌老师也非常重视研究生学术方法的指导和科研精神的培养。他对研究生的每一篇论文都会耐心地一字一句修改,连标点符号都不放过。他的学生时常感叹“吴老师改文章都要胜过她自己写文章细致耐心”。吴老师一直坚信“立足于知识创新,才能培养出具备创新能力的人才”。所以他经常牺牲自己的休息时间带领研究生参加国内重大学术会议,开拓视野,汲取前沿的理念发展动态、了解最新的学术科研成果和发展趋势。吴爱斌老师的良苦用心收获着学生的成长,经他指导的本科生多次获得湖北省大学生化学化工学术创新成果报告会、省级和国家级大学生创新创业项目等奖项,他指导的研究生也获得了“一等学业奖学金”、“优秀研究生”等荣誉。吴爱斌老师的精心培养使得桃李满天下,毕业的学生中有人在高校和科研院所担任教授或研究员、也有在中学担任校长或中层领导干部。 德国哲学家雅斯贝尔斯说过:“教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”吴爱斌老师就是这样,他以满腔热忱教书育人,以真心真情关爱学生,以执着追求探索真理。在成绩和荣誉面前,吴爱斌老师仍然在教育之路上不断开拓、不断进取,他愿意用自己短暂的一生,以爱心播种,以智慧耕耘,继续培育更多祖国的春蕾。
事迹概要:
吴爱斌,男,1973年10月生,汉,博士,副教授,硕士生导师,化工学院副院长。
不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟枝残,种花容易树人难。在工作期间的二十五年中,他本着首先是一名人民教师的初心,孜孜不倦的恪守着教师的职责,二十五年如一日的教书育人,他在讲台上表达的不仅仅是科学思维,还有学生情感与内心的共鸣与成长。二十五年来,他甘为人梯,默默奉献,用自身的言行感染学生、引导学生,成为学生成长路上的指路明灯。他爱岗敬业,勤于钻研,成为应用化学研究的学术骨干,先后公开发表论文20余篇,其中Sci10余篇,主持和参与省级及以上课题5项,主编出版教材2部,获省部级奖励3项,获授权发明/实用新型专利5项,主讲本科/研究生的《有机化学》、《有机化学实验》和《高等有机化学》课程。他就是化工学院的吴爱斌老师,吴爱斌老师他本着“千教万教,教人求真;千学万学,学做真人”的理念从事着教育教学工作。
春风化雨,三尺讲台挥豪情
以教师的身份来说,吴爱斌老师为学生们“传道、授业、解惑”,不断拓宽学生们的知识面。而同时他本身也在不断丰富自己的专业知识和教育科学的理论知识,主动吸收先进的教学理念,提升自身的教学技能。在课前,他精心备课,深入探析教学大纲、教材的内涵,准备丰富的案例,注入课程前沿信息。在课堂中,他注重实践研究性教学,以学生为学习的主体,创新采用分组合作、学生讲演、学习小结等方式激发学生的学习兴趣,通过启发诱导,培养学生的表达能力、思辨能力、创新能力。他强烈的事业心、责任感和灵活的教学方法受到学生、同行的一致好评。上过他有机化学课的一位学生说:“吴老师上课总是激情满满的,并且充满趣味性,我们班上同学都非常喜欢上吴老师的课!”吴爱斌老师一直倡导学生积极查阅与课程内容有关的文献或自己感兴趣的资料,并特意在课堂上设置分享环节,鼓励同学之间分享学习。这样的安排让整个课堂变得更具有学术气息,整个班级的自主学习氛围也日益浓厚。
吴爱斌老师以教学魅力吸引学生,以人格魅力感染学生。他一直坚信“学高为师,身正为范”,时时处处严于律己、恪守原则,为学生做表率。为促进学生踏实肯干、努力学习,他自己首先认真对待工作与科研,积极承担学院的各项任务;为促进学生自我约束、遵守纪律,他自己首先严格遵守学校的各项规章制度。吴爱斌老师的学生都耳濡目染,热爱学习之风溢满整个课堂,迟到早退现象少了,逃课的学生也少了。同学们都说:“吴老师认真负责、恪守讲台之风让我们佩服,身为他的学生我们定要向他看齐。”吴爱斌老师不仅在教育教学热情饱满,在校园活动中也激情四射,他积极参加排球比赛、文艺晚会等各种校园活动,真正践行了“教、学、乐”合一。在吴老师的师德风采中,我们体会到“以身作则,言传身教”的力量。
润物无声,细心关爱师生情
在化工学院,学生们都喜欢吴爱斌老师:他总是一切为了学生着想,一切想在学生前面。当学生家庭经济困难时,吴老师会毫不犹豫的伸出援助之手,并鼓励学生发现自身的闪光点,将困境化作拼搏向上的动力;当学生情绪低落、状态不佳时,吴老师会第一时间和学生谈心聊天,循循善诱,帮助学生打开心结,走出负面情绪的困境。当佳节来临之际,吴老师总会细心地为学生准备月饼、粽子,让漂泊异乡的学子感受到家的温暖,体会到过节的气氛。总之,学生们在学校的饥寒冷暖、喜怒哀乐,他事事关心,怕学生学习太累,他总是亲自带学生出去活动锻炼。
吴老师不求回报的付出也在学生心中种下信任的种子,即使毕业在外多年的学生也常会和他沟通学习、话谈家常,吴老师每次都会贴心地关爱学生的生活、耐心地回复学生的问题,为学生排忧解难。吴老师对于学生来说,既是老师也是慈爱的父亲、亲密的益友,他用真心、真情为来自五湖四海的学子筑起爱之家。在爱之家中,吴老师无私的奉献也感染着他的学生,学生之间的互相帮助增多了,感情更亲密了,心与心也更近了,成了相亲相爱的一家人。
勤钻苦研,严师高徒共攀登
二十五年如一日,吴爱斌老师潜心从事学术研究工作。在繁重的教学任务下,他始终保持认真严谨的科研态度和坚忍不拔的科研精神。为了做研究,吴爱斌老师常整日在办公室内,假期也不忘加班,废寝忘食。在注重自我提高的同时,吴爱斌老师深知一花独放不是春,他心系学院发展、重视学术梯队建设,经常鼓励年轻教师出去进修深造、交流学习。
一分耕耘,一分收获。吴爱斌老师在学术研究道路上一步一个脚印地前行:他承担了5项省级及以上课题,公开发表了20余篇论文,其中SCI十余篇。同时,吴爱斌老师也非常重视研究生学术方法的指导和科研精神的培养。他对研究生的每一篇论文都会耐心地一字一句修改,连标点符号都不放过。他的学生时常感叹“吴老师改文章都要胜过她自己写文章细致耐心”。吴老师一直坚信“立足于知识创新,才能培养出具备创新能力的人才”。所以他经常牺牲自己的休息时间带领研究生参加国内重大学术会议,开拓视野,汲取前沿的理念发展动态、了解最新的学术科研成果和发展趋势。吴爱斌老师的良苦用心收获着学生的成长,经他指导的本科生多次获得湖北省大学生化学化工学术创新成果报告会、省级和国家级大学生创新创业项目等奖项,他指导的研究生也获得了“一等学业奖学金”、“优秀研究生”等荣誉。吴爱斌老师的精心培养使得桃李满天下,毕业的学生中有人在高校和科研院所担任教授或研究员、也有在中学担任校长或中层领导干部。
德国哲学家雅斯贝尔斯说过:“教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”吴爱斌老师就是这样,他以满腔热忱教书育人,以真心真情关爱学生,以执着追求探索真理。在成绩和荣誉面前,吴爱斌老师仍然在教育之路上不断开拓、不断进取,他愿意用自己短暂的一生,以爱心播种,以智慧耕耘,继续培育更多祖国的春蕾。
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